Im Unterricht
Binnendifferenzierte Lern- und Übungsformen im Fachunterricht:
differenzierung
Jeder Mensch lernt anders und jeder Mensch lernt unterschiedlich schnell. Guter Unterricht versucht, diese Unterschiede durch ein entsprechendes Lern- und Übungsangebot zu berücksichtigen. Das Kollegium des Ratsgymnasiums hat sich auf den Weg gemacht diesem Anspruch gerecht zu werden. Die einzelnen Fachschaften erarbeiten sukzessive Unterrichtsreihen, die ein besonderes Augenmerk auf binnendifferenziertes Lernen und Üben legen
Drehtürmodell:
Das Drehtürmodell versteht sich als Enrichment-Maßnahme für besonders begabte Schülerinnen und Schüler aller Jahrgangsstufen, die im Regelunterricht unterfordert sind. Es eröffnet die Möglichkeit in bestimmten Unterrichtsstunden den Unterricht zu verlassen, um am Unterricht einer höheren Klassenstufe oder an einem parallel liegenden Unterrichtsangebot (z.B. gleichzeitiges Erlernen von zwei Fremdsprachen in der 7. Klasse) teilzunehmen. Es ist ebenso möglich, an einem individuell gewählten Projekt zu arbeiten.
Ansprechpartnerin: Frau Quandt (
Vereinbarungen zum Drehtürmodell
Forder-Förder-Projekt (FFP):
Das FFP findet immer im 2. Halbjahr der sechsten Klasse statt. Nachdem die Schülerinnen und Schüler in der fünften Klasse in Ruhe am Rats ankommen dürfen, brauchen manche von ihnen spätestens in der sechsten Klasse eine neue Herausforderung: Das FFP.
Als Enrichment-Maßnahme gibt das FFP besonders begabten und leistungsfähigen Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit, zwei Stunden pro Woche an einem Projekt ihrer Wahl zu arbeiten. Dafür verlassen sie den Regelunterricht und arbeiten in kleinen Lerngruppen an selbstgewählten Themen. Ein Schwerpunkt des FFPs liegt in der Vermittlung von Lern- und Arbeitsstrategien. Unterstützt von zwei Lehrkräften verfassen die Schülerinnen und Schüler eine Expertenarbeit und stellen ihre Ergebnisse am Ende des Schuljahres im Rahmen einer Expertentagung der Schulöffentlichkeit vor.
In der 9. Klasse haben dann besonders begabte und leistungsfähige Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit am FFP – Freestyle teilzunehmen. Das FFP – Freestyle legt einen Fokus auf die Stärkung des kritischen Denkens und ermöglicht eine größere Variation bei der Erstellung der Expertenarbeiten (neben den klassischen „Hausarbeiten“ sind auch Formate wie Podcasts, filmische Darstellungen, Posterpräsentationen, … möglich).
Ansprechpartnerinnen: Frau Quandt und Frau Wathling.
Ergänzungsunterricht und Vertiefungskurse:
Nicht immer reicht ein binnendifferenzierter Unterricht aus, um Leistungsunterschiede innerhalb einer Lerngruppe zu beheben. Aus diesem Grund haben Schülerinnen und Schüler mit vorübergehenden Leistungsschwächen in den Fächern Deutsch, Mathematik und Englisch die Möglichkeit am Ergänzungsstundenunterricht (Klasse 5 und 6) oder an den Vertiefungskursen (EF) teilzunehmen. Dort haben sie Zeit noch einmal in Ruhe und unter Anleitung der Fachlehrkräfte nicht Verstandenes nachzuarbeiten und zu üben. Der Ergänzungsunterricht findet dienstags im Anschluss an die Mittagspause statt.
Ansprechpartner sind die jeweiligen Fachlehrkräfte. Informationen und das Anmeldeformular finden Sie hier.
Ganztagsschule bedeutet auch, dass die schriftlichen Hausaufgaben in die Lernzeiten verlegt werden. Dort vertiefen und üben unsere Schülerinnen und Schüler, was sie im Fachunterricht gelernt haben. Das Besondere: die Fachlehrkräfte betreuen die schriftlichen Aufgaben in den Fachlernzeiten der Fächer Deutsch, Mathematik, Englisch und den Fremdsprachen. In den Klassen 9 und 10 werden die fachgebundenen Lernzeiten nach und nach durch Study Halls ersetzt, in denen die Schülerinnen und Schüler immer eigenständiger an ihren Aufgaben arbeiten.
